MATEMÁTICAS

En matemáticas uno no entiende las cosas, se acostumbra a ellas.

John Von Neumann

Las matemáticas son vistas desde diferentes formas por las personas, a algunos se les facilitaron siempre, a otros, se les facilitaron al principio pero conforme avanzaba el grado de dificultad iban comenzando a crecer sus dudas con respecto a que si en verdad le entendían o no.

Otras personas dirán que nunca les gustaron las matemáticas, pero que a pesar de eso hicieron todo lo posible por “aprender” en el momento lo que les pedía el maestro, pero que ahora no recordarían como resolver algún problema.

Sin duda alguna, en algún momento, tod@s odiamos las matemáticas, ahora que soy maestra de Primer Grado, me doy cuenta que a los niños les gusta esta materia, porque según ellos sólo deben ir contando.

Pero conforme avanza el grado de dificultad muchos niños se pierden en el proceso, y es por ello, que comparto con ustedes algunos tips, que si bien no sean maestros de preescolar y primaria, pueden poner en la práctica con sus propios hijos o sobrinos, para que no odien después las matemáticas, por el contrario, que les lleguen a gustar y entender desde pequeños, ya que las matemáticas siempre nos perseguirán, ellas no conocen las vacaciones, puentes o descansos.

Ellas han estado presentes desde que el hombre es hombre, por ejemplo, al contar los días para saber cuándo se debía sembrar o cultivar, contar a los animales que tenían, al principio empleaban métodos rupestres de contar empleando piedritas o rayitas en la arena o tierra, marcas en los árboles, etcétera.

Sin embargo, a pesar de haber mencionado que eran métodos rupestres, podemos notar que aún los emplean los niños pequeños cuando comienzan a acercarse a la realización de sumas o restas, cuentan con “palitos” como ellos llaman a las líneas que van marcando con su lápiz al final de la hoja para obtener el resultado, algunos más nos sorprenden con el uso de ábaco, instrumento que muchos utilizamos en la primaria para contar o resolver mentalmente la operación.